دروغگو
دروغگو کسی است که هر جا مصلحت و نفع خود را بسنجد واقعیت را تحریف می کند و بنا به میل خود کردار و رفتارش را تنظیم می نماید.
دروغگو کسی است که هر جا مصلحت و نفع خود را بسنجد واقعیت را تحریف می کند و بنا به میل خود کردار و رفتارش را تنظیم می نماید.
کاری که برای رضای خدا انجام می گیرد باید عاری از هر گونه ریا و تظاهر باشدو گرنه شرکت نمودن در این کارهای اگر به قیمت توهین و تهمت به دیگران و افراط باشد مطمئنا"اثر سوء خواهد گذاشت
اگر چه این گونه توهین ها و تهمت هارا نمی توان به حساب تربیت و شخصیت خانوادگی نگذاشت چرا "از کوزه همان تراود که دراوست "که بزرگترین آن حسادت و حقارت می باشد و این را هم بدانید که سنگر گرفتن در پشت سر دیگران نیز یکی از نشانه های عجز و ناتوانی میباشد .
متاسفانه حضور افرادمعلوم الحال نه به خاطر اعمال خداپسندانه بلکه به جهت ریا و منافع شخصی بوده که در سال گذشته نیز به وفور شاهد این امر بودیم :چگونه میشود ؟شخصی که تا دیروز دبستان را متهم به ندادن حق الزحمه و اجحاف در حق خود می نمود حالا دایه مهربانتر از مادر شده و برای خود شیرینی دوباره حریم و حرمت هارا زیر پا میگذارد و دوباره دهن به توهین باز می نماید.چه شده کسی که ............................. !!!!!!!!!!!!!!!!!!
و سپس توهین هایتان سوء تفاهم عنوان میشود این چگونه است که که این سوء تفاهم برای شخص ایشان بوجود می آید؟ و نه برای آنانی که فی سبیل الله و بیشتر از شخص شما در سر کلاس های ورزش و هنر و قرآن حاضر می شدند؟
خدارا شکر می کنیم در فرصتی که در خدمت دانش اموزان و مدرسه بودیم نه چشم داشتی به یک برک کاغذ A4 از مدرسه داشتیم که با خود به خانه ببریم نه کاسه به دست دنبال نذری بودیم و هر چه در توان گدایی ما بود توانستیم خدمتی به دانش اموزان و مدرسه بکنیم.
خدا را شکر می کنیم همکاری مان هرگز باعث نشد که در درس و مسایل فرزندم سوء استفاده ای بکنیم (هرگز به خاطر انجام کارمدرسه ، فرزندم را معلمش از کلاس بیرون نکرد )
خدا را شاکرم که پس از گذشت 2 سال در پارک اقرار نکردیم که تحت تاثیر حرف چه کسی قرار گرفتیم!!!!!!!!!!!!!
جای تعجب است که این گونه افراد به کرده خویش (توهین و......) غیره افتخار نیز می نمایند!!!!!!
توهین و تهمت بی اعتمادی به خانواده این جانب جز وصله هایی بود که توسط کسانی که به قول مدیریت دبستان از عقده حقارت و حسادت رنج می بردند به خانواده اینجانب زده شد.
شخصی که این توهین و تهمت هارا در حضور مدیریت دبستان و سایر اعضاء انجمن به خانواده این جانب نثار کرد در ظاهر این گونه بود ولی در باطن اشخاص دیگری را نشانه رفته بود وفکر می کرد اجحافی در حق وی نموده اند ویـــاکاری (شما بخوانید استخدام) برای وی انجام نداده اند
جای تعجب است که همان شخص مجددا مارا متهم به دروغگویی و سوء استفاده از نام مدیر و مدرسه می نماید!!!!!!!!!! در صورتیکه همان شخص مدام مارا تشویق به نپرداختن کمک های مردمی می کرد تا خود را هم مستثنی نماید !!!!!!!!!!!!!! آیا چنین فردی با چنین شعور و ادبیاتی صلاحیت حضور در سر کلاس درس را دارد؟
کجا خودرا فرهنگی شاغل در دبستان معرفی کردیم که که از اداره نیز این مورد استعلام شود ؟
کی همسایه خودرا راهی اداره کردیم که مدرسه را متهم به دزدی شیر نماید ؟
شما که به خاطر یک فردی که در مدرسه شاغل شد شمشیر از رو بسته بودید و مدام زیر آب بقیه را میزدید حتی شخصی که خودتان به دبستان معرفی نموده بودید!
همانطوری که در زیراظهار نظرتان نوشتم من و خانواده ام خدارا شکر هیچ گونه مشکی نداریم که بترسیم همانطوری که این جانب متاسفانه نتوانستیم ازکانال مدیر مدرسه ، کارشناسی انجمن ، و حتی ریس آموزش و پرورش منطفه جلسه ای را با حضور همان افراد حاضر در جلسه برگزار نماییم تاثابت کنیم که این اتهامات نه تنها یاوه گویی بیش نبوده و این توهین ها و تهمت ها که فقط و فقط در شان و شخصیت خانواده خودشان می تواند باشد و نمی تواند سوء تفاهمی باشدکه فقط بر ایشان بوجود آمده ولی می توانست نمایانگر خشم درونی فردی باشدکه به دلیل گفتن دروغ در محیط خانواده خود، مجبور به این واکنش شود تا شاید بتواند دست پر از مدرسه راهی خانه شود .
و اماشخصی که تحت تاثیر این گونه افراد قرار میگیرد شما قضاوت کنید چه شخصیتی را می تواند داشته باشد>؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شخصی که از شستن و کنار گذاشتن و تشبیه دیگران به سگ و گربه سخن میگوید !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!چگونه توانسته در کمتر از 3 ماه از هست و نیست زندگی من سر در بیاورد و بی اعتمادی خانوده ام برایش محرزشود که مدام مهر تایید را برسخنان ریس خود بکوبد؟؟؟؟؟؟؟؟
این حق را برای خود محفوظ داشتم که به دلیل انصراف از انجمن که عمده ترین دلیل آن به جای عذر خواهی از خانواده این جانب ،به فرد توهین کتتده تقدبرنامه ای اهدا نمودند و حضور آن شخص در مدرسه و دخالت در امور انجمن بود، در جلسه انتخابات سال آتی دلایلم را عنوان نمایم که متاسفانه هیچ گونه دعوتی از این جانب نشد
و تا قبل از آن نظرات هیچ گونه قصدی نداشتم این مساله را عنوان نمایم
امیدوارم مدیریت دبستان بدون در نظر گرفتن ملاحظاتی همانند همان جلسه ای را با حضور همان افراد تشکیل دادند جلسه ای تشکیل دهند تا به تهمت های حال و گذشته آن افراد معلوم الحال پاسخ دهیم

همه ساله با نزديك شدن به ماه مهر و باز شدن مدرسهها، خريد مايحتاج دانشآموزان رونق بيشتري ميگيرد. به يقين سالهاي قبل هم پيش از شروع مدارس و در هفتههاي اول مهرماه، از انتخاب كيف و كفش مناسب براي دانشآموزان صحبت شده است، اما با توجه به اهميتي كه اين موضوع دارد، بد نيست باز هم يادآوري كنيم كه كيف مناسب چه خصوصياتي بايد داشته باشد. 

موسم عشق و بهار طراوت فرا می رسد؛ دو گل با یکدیگر پیمان مودت می بندندو نهاد خانواده، بر پایه مهر و محبت، و هم دلی استوار می شود. دیری نمی پاید که غنچه فرزند می شکفد و نشاط و طراوت خاصی به این دو گل می بخشد. در اینجاست که خانواده به معنی واقعی کلمه شکل می گیرد.
خانواده ستون بنای اجتماع است. نهاد کوچکی است که همه انسان ها را در کانون گرم خود پناه داده و در دامن پر مهر خود رشد می دهد. خانواده زمینه ای مناسب برای پرورش استعدادها و شکل گیری شخصیت انسان هاست. این نهاد مقدس، افراد را برای ورود به جامعه آماده می کند.
حسين (ع) اسوه عشق و بندگي
.jpg)
به دنبال كدام سرمشق و نمونه ميگردي؟ چه كسي براي تو آرزوي رسيدن است و منتهاي هدف؟
در قاب نگاهت كدام تصوير، شب و روز تكرار ميشود و حتي در خواب و رؤيا همواره با توست؟ فكر ميكني مثل چه كسي بايد باشي، مثل چه كسي بايد زندگي كني، حرف بزني، حتي كارهاي روزمرهات را انجام دهي؟
با همه جستجوهايت به كسي نميرسي كه در هر حال و براي هميشه انگشت اشارت به سويش نشان كني و شك نداشته باشي كه او راهشناس است و با او به بيراهه نميروي.
سرمشقها و نمونههاي دور و برت همه تمام شدنياند و گذر زمان بهتر و بالاتر از آنها را معرفي ميكند.
تو بايد در پي كسي باشي كه هرگز تمام نشود، كهنه نگردد، بلكه تري و تازگي و حقيقي بودنش هر روز، روشنتر از ديروز نمايان شود و كربلا بهترين نمونه براي هميشه انسان و همه انسانهاست و حسين برترين اسوه و سرمشق.
او خود فرمود: «من براي شما بهترين سرمشق و نمونهام» و مگر نه اينكه حسين(ع) آيينه تمامنماي پيامبر است و پيامبر بالاترين اسوه حسنه؟!
حسين(ع)، همه را به خويش ميخواند آنگاه كه ميفرمايد: «هل من ناصر ينصرني؛ آيا كسي هست ياري و همراهيام كند؟»
بياييد همه ما لبيكگوي آن حنجره خون فشان باشيم كه لبيك به حسين، لبيك به قرآن است.
در گذر زمان و در گردش مدام ماه، دوباره به ايستگاه محرم رسيدهايم. محرم فصل رويشها و ريزشهاست.
فصل صفآرايي تمام خوبيها در مقابل همه زشتيها و پليديها.
باز هم محرم و يك دنيا اشك و عشق و عبرت. باز هم كربلا و سرزميني كه تمام هستي به گردش طواف ميكنند و باز هم عاشورا و يك روز به وسعت تمام روزهاي خدا.
به محرم كه ميرسي عاشورا را به ياد ميآوري و حسين را، عباس را، اكبر را، اصغر را، قاسم را و... زينب را.
به محرم كه ميرسي عطش را به ياد ميآوري و رشادت را و شجاعت را و حميت را و ولايتمداري را و ايثار را و شهادت را و ... اسارت را.
به محرم كه ميرسي روزهايت را همسايه شيرمردان ميدان كربلا و شبهايت را در كنار خيمههاي ذكر و مناجات و دعا باش تا هميشه كربلايي باشي.
به محرم كه ميرسي، سوگوار عزيز فاطمه ميشوي و سينهزن و زنجيرزن ثارالله و اشك برگونههايت پرپر ميشود.
به خود ببال كه خدا خيرخواه توست، كه صادق آل محمد ميفرمايد:
«من اراد الله به الخير فقذف في قلبه حب الحسين وحب زيارته»
«هر كس خدا برايش خير بخواهد محبت حسين و شوق زيارت او را در دلش ميگذارد.»
به خود ببال كه عاشق و شيفته حسيني و عشق به حسين خيمه هميشه افراشته در جان توست، خيمه اي به وسعت همه هستي، خيمهاي به بلنداي همه آسمانها و كهكشانها، با خواني گسترده از عطش كه تشنگي بشريت را خاتمه خواهد داد. هرگز مباد بي اين عشق زندگي كنيم و بي اين محبت بميريم.
ماه اشک، ماه عزاست

هلال خون، مه خون، ماه اشک، ماه عزاست
عزای کیست؟ گمانم عزای خون خداست
خمیده قامت گردون، شکسته پشت فلک
روانه خون دل از چشم آدم و حوّاست
پریده رنگ ز رخسار احمد و حیدر
شراره ی دل زهرا، صدای وا ولداست
سرشک دیده ی زهرا، روان زقلب افق
قدخمیده ی زینب، هلال ماه عزاست
قسم به جان حسین ای هلال خون برگرَد
که در تو زخم علمدار کربلا پیداست
بگو فرات نجوشد که آب تشنه لبان
در این طلیعه ی خون اشک دیده ی سقاست
بگو به لاله نروید که چند روز دگر
ورق ورق به روی خاک، لاله ی لیلاست
بگو به مهر نتابد که راس پاک حسین
فراز نیزه چو خورشید روز عاشوراست
زگوش دخترکی خون روان بود گویا
که گوشواره ی او یادگاری زهراست
حسین بود خدایی، خدا حسینی بود
از آن زمان که جهان وجود را آراست
سرشک دیده ی میثم هماره جاری باد
که اشک دائم او وقف سیدالشهداست
غلامرضا سازگار
گروه دین و اندیشه تبیان
«اى کسانى که به خدا ایمان آورده اید، بکوشید خود و خانواده خویش را از آتش دوزخ مصون دارید»؛ چرا که «همانا زیان کارترین افراد کسانى هستند که خود و خانواده خویش را در روز قیامت به زیان انداختند. هان! این همان خسران و زیان آشکار است».

خانواده، نخستین و مهم ترین نهاد تربیت آدمى است. آغازى براى صعود به قله هاى انسانیت و پیمودن پله هاى تعالى است و فضایى که در آن ارزش هاى اخلاقى و اجتماعى از نسلى به نسل دیگر منتقل مى شود و اسباب رشد و تعالى انسان به وجود مى آید. خانواده، چتر عطوفت و کانون مهرورزى است. باغستانى است که در آن، باغبان تربیت با سخت کوشى و تلاش دایمى، فرزندان را از گزند آفات روحى، روانى و محیطى دور مى سازد و با تربیت و آموزش درست، در بارورى استعدادها و استقلال شخصیت تأثیر بسزایى ایفا مى کند. این مقاله دربردارنده چند پیام کوتاه درباره این کانون پرمهر و مهم است




كم خوني يا فقر آهن
کم خونی فقر آهن بیماری بسیار شایعی است که بیشتر در زنان و کودکان بروز میکند.در این بیماری،به علت نبود آهن کافی،بدن قادر به ساختن هموگلوبین نیست .از علائم این کمخونی،رنگ پریدگی است که به خصوص در زیر پلک و کف دست مشهود است.همچنین فرد در این کمخونی دچار خستگی و بیحالی میشود و در حالت شدید آن ،ناخنها قاشقی شکل میشوند. رژیم غذایی غنی از آهن همراه با مکمل آهن، اغلب برای افرادی که دچار کم خونی فقرآهن هستند توصیه میشود.خانم ها و دخترها و بچه هاي در حال رشد بخصوص بچه هاي زير 2 سال به شدت در معرض ابتلاء به كم خوني فقر آهن هستند و بايد منابع غذايي آهن دار، زياد دريافت كنند. منابع غذايي آهن دار عبارتند از: گوشت، جگر، تخم مرغ، حبوبات، مغزها، ميوههاي خشك و سبزيهاي برگ سبز تيره مثل اسفناج. جذب آهن از غذا تحت تاثیرعوامل مختلفی است. بعضی عوامل در رژیم غذایی جذب آهن را کاهش و بعضی افزایش میدهند.آهن موجود در فرآوردههاي گوشتي جذب خوب و بالايي دارد ولي آهن موجود در منابع گياهي جذبش پائين است و اگر بخواهيم جذب آهن منابع گياهي مثل اسفناج را افزايش دهيم، بايد منابع گياهي را همراه با كمي گوشت و يا همراه با مواد غذايي حاوي ويتامين ث مصرف كنيم. مثلاً روي غذا آب ليمو ترش بچكانيم يا بعد از غذا ميوه بخوريم.
مراسم 13 آبان در روز پنج شنبه با اجرای سرود توسط دانش آموزا ن ،برگزاری مسابقه ، جشن و دادن هدیه به کلیه دانش آموزان و پذیرایی با الویه از فراگیران توسط اولیا دبستان شهید صدوقی به بهترین شکل برگزار گردید تا روز خوشی را برای دانش آموزان فراهم نماییم. با تشکر از همکاری کلیه اولیا عزیز
در 3 يادداشت قبلي سه نوع خانواده را تشريح كرديم كه شيوه تربيت كودك آنها نامطلوب بود و اينك آخرين نوع را كه خانواده سالم مي باشد بررسي مي كنيم و شيوه تربيت كودك را در آنها توضيح مي دهيم.
4 - خانواده سالم ( خانواده دمکرات)
1 - افراد خانواده سرزنده و با محبت هستند و همه رفتار و اعمال آنان با نوعي اصالت توام است.
2 - افراد خانواده به طور آشكار رنج و ناراحتي و نيز احساس همدري خود را نسبت به افراد ديگر خانواده بيان مي كنند.
3 - افراد خانواده از ريسك (خطر كردن ) معقول و سنجيده نمي هراسند و مي دانند كه ممكن است با خطر كردن اشتباهاتي نيز داشته باشند ، ولي اشتباهات شخصي هم مي تواند خود مقدمه اي براي شناخت اشكالات شخصي و بنابراين زمينه اي جهت رشد و كسب تجربه بيشتر باشد.
در دو يادداشت قبلي تربيت كودك در خانواده هاي سخت گير و آسانگير را شرح داديم و در اين يادداشت به بررسي تربيت كود ك در خانواده هاي آشفته و پريشان مي پردازيم.
ج ) خانواده گسسته (خانواده پريشان )
1 - در اين خانواده ها بعلت اختلاف بين والدين ، معمولا به صورت قهر و آشتي به سر مي برند كه تاثير منفي روي كودكان مي گذارد.
2 - گاهي كودك به عنوان قاضي در نظر گرفته مي شود و گاهي قرباني يكي از طرفين مي گردد.
3 - كودك علاوه بر اينكه نيازهاي رواني و جسمانيش ارضاء نمي گردد ، بتدريج الگوهاي پرخاشگري را مي آموزد . ( كودكاني كه بدون مقدمه بچه هاي ديگر را مي زند)
در يادداشت اول 4 نوع خانواده از نظر تربيت مشخص نموده و نوع اول آن را ( خانواده سخت گير ) را شرح داديم و اكنون بخش دوم :
ب ) خانواده سهل گير و آسان گير
1 - پدر و مادر به دنبال نيازهاي ارضاء نشده خودشان هستند. دنبال جواني و نوجواني و دل مشغولي هاي خود هستند.
2 - به امر تربيت و ارضاء نيازهاي جسمي و رواني كودك نمي پردازند و چون آسانگير هستند ، براي خاموش كردن صداي بچه ، هر چه كودكشان از آنها مي خواهد ، آنها انجام مي دهند . لذا كودك پرتوقع تربيت مي شود.
3 - هدفها و انتظارات برايشان روشن نيست و به همين دليل ، در تربيت فرزندان خود از روش ، فلسفه يا ديدگاه خاصي پيروي نمي كنند.
انواع خانواده ها از نظر تربيت كودك (قسمت اول)
به طور خلاصه از نظر نحوه تربيت كود ك و بطور كلي نحوه اداره سيستم خانواده مي توان 4 نوع خانواده را :مشخص كنيم كه عبارتند از
الف - خانواده خشك و سخت گير ( والدين سخت گير و مستبد )
ب - خانواده سهل گير و آسان گير
ج - خانواده گسسته ( خانواده پريشان )
د - خانواده دمكرات ( خانواده سالم )
چرا محرم؟!
پيش از اسلام عرب، جنگ در اين ماه را حرام ميدانست و ترك مخاصمه ميكرد؛ لذا از آن زمان اين ماه بدين اسم نامگذاري شد.(1) و روز اول محرم را اول سال قمري قرار دادند.(2) در توضيح اين كه چرا ماههاي ديگر كه جنگ در آنها حرام است، محرم ناميده نميشود ميتوان گفت: چون ترك جنگ از اين ماه شروع ميشد به آن محرم گفتند.
اين ماه در مكتب تشيع يادآور نهضت حضرت سيدالشهدا و حماسه جاودان كربلاست.
اين ماه، يادآور دلاورمرديهاي ياران با وفاي اباعبدالله الحسين(عليه السلام)، فداكاريهاي زينب كبري(سلام الله عليها)، حضرت سجاد(عليه السلام)، و همه اسراي كاروان امام حسين(عليه السلام)، است. اين ماه، يادآور خطبهها و شعارهاي آگاهيبخش سالار شهيدان، نطق آتشين حضرت زينب(سلام الله عليها) و خطابه غرّاي زين العابدين(عليه السلام)، است.
اين ماه، يادآور استقامت حبيب بن مظاهر و شهادت عون و جعفر است.
آري اين ماه، ماه پيروزي حق بر باطل است.




خواستها را باید محدود کرد و دیگر لوسی و ننری او را نمی خرند و در برخی موارد ممکن است در برابر او موضع بگیرند.این مجموعه سبب خواهد شد که ترسی مبهم و پیچیده سراسر وجود او را فرا گیرد و اضطراب براو غالب گردد . این باختن ها خود سبب نوعی بیماری بی ریشه خواهد شد که از آن به عنوان فوبیای مدرسه یا د می کنیم .


![]()
آیا می خواهید حافظه کودکتان را افزایش دهید، این کار به سادگی انجام پذیر است البته ...
کـودک و ضـعـف حافـظـه
![]()
آیا می دانید طرح ها و عکس های متفاوتی که کودکتان می کشد ، نشانه چیست و چه اهمیتی دارد؟
تمرین نقاشی کودکان برای تقویت قوه تخیل
شما میتوانید با استفاده از پازلهای ساده، از سن پایین این عادت فکر کردن را در کودک تقویت کنید. از کودک خود بخواهید روی یک تکه کاغذ نقاشی بکشد و سپس از او بخواهید آن را به کمترین تعداد، یعنی دو قسمت ببرد و مجددا با استفاده از آن دو قسمت تصویر اصلی را بسازد، و بعد آن را به بیشترین تعداد ببرد و همین کار را انجام دهد.
![]()
فرزندان به عنوان میوه ها و ثمرات زندگی والدین بسیار مورد محبت و ارزشمند هستند. والدین تمام توان خود را برای رشد و تربیت مناسب آنها به کار می گیرند.
وضعیت زندگی خانواده ها با گذشته فرق زیادی کرده و خانواده ها از فرم خوشه ای و جمعی به فرم هسته ای و مستقل رسیده اند. توجه والدین به فرزندان به دلیل تعداد کمتر آنها و شاید موارد دیگر بیشتر شده، اما آیا واقعا وضعیت تربیتی فرزندان نیز ارتقا یافته است؟
